怎样写一篇案例分析论文?

不一样的探索目的有不一样的案例探索,嗨只供给一篇文字,供每件东西介绍人。
未成年人道义上的案例分析论文

精神力成绩
先生姓名:徐子建 年纪:12岁 两性之一:男 年级:六年级
教员:宋桂香
先生精神力成绩:特别的的地先生喜爱位置。
先生精神力成因分析:孥的谎话从很小的时分就开端呈现了。。数不清的家长以为这能够是遗传的假定坏的。,实际上,批判整个。实际上,孥位置的思考,特别的来

亲手亲手。万一双亲对孩子的需求和亲手采用过于果断的姿态,耍流氓或侮辱类型孥位置的不妥行动。特别的的,年陈日久,孥生长了位置的打扮。。全家人中双亲与孩子经过缺少民主国家,相信和交流是孩子位置的最共有权思考。,对立的事物,孩子的位置者也与他的祝福关系。,他们一般用走运的方式来招引大量地对本人的在意。值当在意的是,变得越来越大孩子由于他们的爱而梦想。,老是表达设想或祝福的真实目录。,这通常批判谎话。,不过由于认得和开展的边界,梦想与真实情况难以区别,为了这种感触

况,成年人不会的责任他们搪塞。。得体的先生精神力成绩的反措施:
率先,教员、双亲需求放对孩子的变得流行,追求共同语与孥交流,向教师使粒子分散孩子、双亲的警惕与畏惧,试着做第一好教师和孩子的好朋友,让孩子尊敬本人。只特别的的,孩子才会想陈列品本人的思惟并表达本人的动机。。
其次,位置的孩子,点明位置的使遭受危险一定使严肃当心。,要让孥意识用搪塞来粉饰背面的将是错上加错。人性不克不及预防犯背面的,正当的的处置背面的的方式执意证实你的背面的。,敢作敢为承当和改正背面的。同时,一定让他感触,明白的的同意你的背面的的奏效与T不一样。。尽管不愿意假装可以暂定的粉饰没相遇,话虽这样说它会错过双亲和其他人的相信。。
我们家要在意扶助孩子克制自疚感。让他们敢作敢为面临本人的成绩。位置能使孩子增加不负责任的人。,话虽这样说万一我们家不怕同意它,我们家依然可以是第一骄傲的人。。嗨需求在意的是,孥的旧打扮一般很难得体的。,万一你偏巧特别的的做,不要小事引起的轩然大波,以为出力曾经被废了。。
先生生长提出的个案分析
中等学校的要紧行使职责是提出人。。到这地步,SP修建中应杰出的育人题材。增强对先生的生长提出是到千万青少年先生道义上的的成绩是确定着下个世纪中华民族道义上的成绩是初等学校阶段几乎多种行动打扮的状态时期,好打扮的生长会伤害第一人的角色。、情绪,对孥开展的情感,预付款工蚁塞满必需自幼开端,变得越来越大小先生都是独生子女。明白的的如果没有,打算单薄,得知被动,性命求助于,精神力背叛,教员要正当的指挥,同时呼唤的。。

案例:我班上有第一先生,由于他的女修道院院长曾经在野外工作许久了。,把孩子扔给70多岁的老奶奶照料,平素道德提出的间断,因而他生长了很多坏打扮。,中等学校不当心得知,上课不在意授课,一般恶言,说粗言恶语,有一次,在教师授课的热潮,他收回使陷于不利地位的色调。,教师问是谁干的。,他不同意,阶级次序杂乱,情感教员授课。
案例分析:解散以后的,我当心分析了先生的行动。,看见,他的行动是背面的的,到达第一思考是他通常都打扮了。,没某人对他有道德提出,七十多岁的老奶奶提出他也力不胜任,这两个思考是他的行动是招引每件东西的在意。,这是由于他批判第一深受欢迎的人。,没某人想和他交朋友。,他在教室上会有这种行动。。
案例处置奏效:解散以后的,我把他叫到重要官职。,他病号地通知他这件事。,我说:作为一名先生,在教室上要特别的明确的,当心听讲。,不要小打小闹,这是日常行动规范的资格。,每个先生都一定当心持续纪律。,万一大伙儿都以为一种方式正确本人,就疏忽了教室。,情感教员授课,情感人性得知,这么教室不就增加了自在典礼的投宿了吗?还谈什么得知文化的科学认识呢?还谈什么尊敬教师故障呢?假设你是教师或许你是班里其他同学,目前相遇特别的的的事,你会到何种地步呢?教师意识让你做英语课代表,你想吗?你能机会你不持续CLA的纪律吗?:能。我说:那你得先跟英语教师抱歉。以后的,我还找到两三个先生和他交朋友。,催促他分配收视率,没花太长时期。,他取等等很大的提高。,个人贷款也很强。
案例内省:我以为先生有缺点。,教员一定授予使严肃的批判和真挚的的扶助。,不管怎样,批判何止仅是第一一炉。,简略的抗议和控告,不要讽刺作品、挖苦,不尊敬先生的禀性,不然,就会违犯本人的想望。,以先生轻易接见的方式、方式,助长其改革,真挚的、热诚忠实感应性。

发表评论

Close Menu